Concursuri, rezultate, solidaritate – așa începe anul școlar la Liceul Gerhardinum

În Liceul Teologic Romano-Catolic Gerhardinum din Timișoara, cu două săptămâni înainte de începutul anului școlar, mâini harnice curăță și fac ordine. Pe coridoare, mirosul proaspăt de vopsea se amestecă cu aerul cald de vară care pătrunde prin ferestrele deschise. În majoritatea sălilor de clasă totul este deja la locul său: mesele și scaunele sunt aliniate cu rigoare în fața catedrei profesorului, în altele mai este nevoie de lavetele pentru praf și de mături. „Cea mai mare parte a lucrărilor le-am finalizat, acum facem doar ultimele retușuri“ – remarcă părintele Zoltán Kocsik, directorul liceului, intervievat cu ocazia începutului de an școlar de Biroul de Presă al Episcopiei de Timișoara.

– Părinte, câți elevi încep noul an școlar la Liceul Gerhardinum?
– În total, mai mult de patru sute de elevi, adică mai exact patru sute douăzeci. Este foarte important că am reușit să menținem numărul de elevi constant. În clasele pregătitoare, 22 de copii vor începe anul școlar la secția română, iar 10 la secția maghiară. De asemenea, și în cele două clase a V-a s-au înscris mulți elevi. În clasa a IX-a vor fi 25 de elevi la secția română și 14 la secția maghiară. La grupa de grădiniță așteptăm în continuare înscrieri, pentru ambele secții. În special la grupa mică așteptăm copiii care au împlinit deja doi ani. Ideal este ca aceștia să vină după vârsta de trei ani.

– Până când se pot înscrie copii la Liceul Gerhardinum?
– Termenul limită pentru înscrieri este 29 august a.c.

– Nu cu mult timp în urmă, sunetul clopoțelului marca festivitatea de rămas-bun a absolvenților. Cum a fost anul școlar trecut?
– Privind retrospectiv la anul școlar 2024–2025, pot spune că am încheiat un an bun. Ne bucurăm să constatăm că, atât din punct de vedere spiritual, cât și în ceea ce privește învățarea și pregătirea, am obținut rezultate frumoase. Elevii participă la Sfintele Liturghii, la rugăciuni, sau la exerciții spirituale, iar colaborarea cu Centrul Diecezan de Tineret este strânsă: participăm la evenimentele organizate de ei, iar de mai multe ori elevii noștri nu doar iau parte, ci s-au implicat ca și voluntari. Aș dori să evidențiez Festivalul Tinerilor din luna mai a.c., unde am fost prezenți ca pelerini ai speranței, iar 25 de elevi și-au asumat îndatoriri de voluntariat, au ajutat în distribuirea alimentelor, în organizare și în coordonarea participanților. Am observat că acești tineri nu doar s-au îmbogățit spiritual, ci au experimentat și bucuria voluntariatului. În ceea ce privește rezultatele la învățătură, rata de promovare la examenul de bacalaureat a fost de 81%, iar la evaluarea națională a elevilor de clasa a VIII-a, 76%. Clasele noastre sunt foarte diverse: avem elevi cu aptitudini excelente și alții cu abilități mai modeste, iar noi încercăm să creăm armonie în această diversitate, astfel încât cei cu gândire mai rapidă să nu se plictisească la ore, iar cei cu rezultate mai slabe să poată să-i ajungă în urmă. Nu este o sarcină ușoară, reprezintă o provocare atât pentru profesori, cât și pentru diriginți. Notele obținute la diferite concursuri și olimpiade naționale, în mare parte de 8 și 9, demonstrează pe de o parte că cine vrea și îi place să învețe, are posibilitatea să se dezvolte, iar pe de altă parte că trebuie să cultivăm în fiecare elev acea abilitate în care este cu adevărat performant. Am participat la mai multe olimpiade școlare, de exemplu la limba și literatura maghiară, religie, matematică, precum și la competiții interdisciplinare, cum ar fi „Örökségünk őrei“ (Păstrătorii Moștenirii noastre), unde două echipe ale noastre au obținut locul trei și patru la etapa națională. Consider că aceste concursuri ajută la menținerea curiozității și a dorinței de cunoaștere în rândul elevilor. În plus, ei învață să lucreze în echipă și să își asume responsabilități, deoarece nu sunt competiții individuale, ci învață ce înseamnă să rezolvi o sarcină pentru succesul colectiv. Ne-a bucurat mult faptul că, datorită solidarității, sala noastră de sport a fost renovată. Contribuția comunității părinților a reprezentat o treime din suma necesară, iar un sprijin semnificativ am primit din partea Parohiei Romano-Catolice Timișoara III. Elisabetin. Lucrările au inclus reabilitarea sistemului de încălzire, schimbarea pardoselii, tencuiala interioară și vopsirea. Dar la fel de important este faptul că s-a dovedit: dacă ne dorim cu adevărat ceva, putem împlini acel țel. Pentru a strânge fondurile necesare, am organizat numeroase evenimente: o zi sportivă la care au fost invitați sportivi de renume din țară, programe culturale, târg de Crăciun, concert de Crăciun și am participat la evenimentul sportiv Timotion. De fapt, mulți s-au mobilizat – mici și mari, profesori și părinți – și pentru asta sunt profund recunoscător tuturor. Ne străduim să facem din școală un loc primitor pentru copii, unde fiecare își găsește locul, se simte bine, totodată se poate pregăti pentru viitor, pentru viață.

– Aceste evenimente vor continua și în viitor?
– Da. Ziua sportivă, târgul de Crăciun și concertul sunt cu siguranță în plan. Ziua sportivă am dori să o organizăm în cadrul așa-numitei „Săptămâni Verzi“, dedicând o zi întreagă mișcării și activităților fizice.

– Ce alte planuri aveți?
– Nici noul an școlar nu va fi unul ușor, deoarece avem de realizat două îndatoriri foarte importante. Prima este acreditarea școlii generale cu predare în limba maghiară, ceea ce reprezintă o provocare serioasă. Iar în primăvară, în luna aprilie, vom găzdui din nou Olimpiada Națională de Religie în limba română. Am fost gazda acestei competiții pentru prima dată în 2017, iar acum am fost aleși din nou. În ceea ce privește procesul educațional, continuăm să acordăm atenție calității. Și concursurilor, deoarece în timpul acestor provocări elevii se dezvoltă, învață și dobândesc experiențe valoroase. De exemplu, experimentează faptul că tot ceea ce învață, are valoare. Totodată, în timpul pregătirii se formează o relație apropiată între profesor și elev, ceea ce este deosebit de important. Avem și multe activități de recuperare și de dezvoltare, la toate disciplinele. La inițiativa și invitația asociației St. Gerhards-Werk Stuttgart, anul trecut paisprezece elevi au participat la o excursie de studiu de o săptămână în Land-ul Baden-Württemberg, iar această oportunitate va exista și anul acesta. Pentru mulți tineri, a fost o experiență plină de noi cunoștințe, o deschidere către realitatea Europei de Vest și o motivație suplimentară pentru a învăța limba germană. În acest an, schimbul de experiență va avea loc în perioada 18–24 octombrie, iar paisprezece elevi și doi profesori însoțitori vor călători în Germania. Se preconizează că programul va fi la fel de variat ca anul trecut, când participanții au vizitat Strasbourg și clădirea Parlamentului European, orașele Stuttgart și Tübingen și Muzeul Șvabilor din Ulm. Scopul acestor călătorii este ca tinerii să cunoască istoria germanilor din regiune, moștenirea culturală a șvabilor, precum și modul de viață al germanilor originari din Banat care s-au repatriat în Germania. Muzeul Șvabilor din Ulm este o expoziție remarcabilă, unde se prezintă cum au ajuns germanii în Banat pe Dunăre, cu așa-numitele „bărci de Ulm“, și se evidențiază rolul fluviului Dunărea, care leagă țările din Europa Centrală și de Est. Este o ocazie excelentă pentru ca tinerii să descopere valorile europene și să conștientizeze că, indiferent dacă locuim în vest sau est, sud sau nord, cu toții suntem europeni.

– Revenind la subiectul concursurilor: elevii participă cu plăcere la aceste concursuri sau mai degrabă se lasă convinși de profesori și de părinți?
– Cei care au experimentat deja atmosfera concursurilor sunt bucuroși să încerce din nou. Dar există și elevi cărora trebuie să le insuflăm plăcerea competiției. În acest sens, colaborarea bună cu părinții contează foarte mult: dacă copilul primește încurajare din ambele direcții, se implică și ia în serios pregătirea. Oricât de talentat ar fi un elev, succesul depinde în mare măsură de pregătire. Este important, de asemenea, ca elevul să aleagă disciplina potrivită abilităților sale. Aceasta este o provocare și pentru profesori, deoarece pregătirea are loc după orele de curs, necesitând muncă perseverentă și disciplină din partea ambelor părți. Pe lângă concursuri, olimpiade și săptămâni tematice, dorim să dezvoltăm copiii și în domeniul muzical. De aceea considerăm importante corul și muzica instrumentală. Domnul Róbert Bajkai-Fábián, organistul catedralei noastre, vine săptămânal la elevii din ciclul primar și exersează cu ei la orgă, iar sora Tari M. Böbe, soră mariană de Schönstatt îi învață pe copii să cânte la chitară. Corul este coordonat de profesorul de muzică Iustin Călin și de profesoara Noémi Deák.

– În internat, sunt cazați în continuare doar elevii claselor de liceu?
– Avem și elevi mai mici, din clasele de gimnaziu. Desigur, aceștia necesită o atenție sporită. Am introdus un program after-school și pentru clasele gimnaziale, deoarece am observat că este de mare ajutor atât pentru cei din internat, cât și pentru copiii din oraș. De multe ori, când copilul ajunge acasă, nu îl așteaptă nimeni, părinții vin doar spre seară de la muncă, iar pentru ei este benefic faptul că copilul primește aici un prânz cald și își rezolvă în mare parte temele. Asta înseamnă că elevul petrece opt ore la școală, de la ora opt dimineața până la ora patru după-amiaza. Pentru ca acest program să nu fie prea solicitant, după prânz se introduce o scurtă siestă, mișcare sau activitate sportivă. Atunci are loc, de exemplu, și lecția de chitară – încercăm să îmbinăm utilul cu plăcutul. În general, se poate spune că elevii devin repede independenți în internat. Chiar și cei mai mici. În plus față de profesori, trei pedagogi de după-amiază și doi de noapte se ocupă de ei. În multe cazuri, fratele mai mic îl urmează pe fratele mai mare, astfel că nu sunt complet singuri în internat.

– Săptămâna viitoare, în perioada 25–29 august, va avea loc tabăra de limba maghiară facultativă aici, la școală. Ce activități sunt pregătite pentru copii?
– Programul de dimineață este axat pe învățarea gramaticii prin jocuri. Aproape douăzeci de elevi s-au înscris, care învață în trei grupe. În prima grupă sunt cei care înțeleg doar câteva cuvinte în maghiară, în a doua cei care înțeleg, dar nu vorbesc limba, iar în a treia cei pentru care cunoașterea limbii nu mai reprezintă o provocare. Cu grupele lucrează profesoarele Alexandra Kócsó, Laura Luda și Boglárka Marossy. După-amiaza sunt planificate diverse jocuri, ateliere, cântece, activități sportive și o excursie la Bazilica Maria Radna. În organizarea acestor activități vor ajuta surorile din comunitatea Schönstatt: sora Emese Kászoni și sora Böbe M. Tari.

– Vă mulțumim pentru timpul acordat. A fost o bucurie să descoperim activitatea zilnică, planurile și valorile școlii. Vă dorim mult succes în programele viitoare și muncă rodnică întregii comunități!